miércoles, 18 de julio de 2012

AUTISMO: Una Idea fundamental para ayudarlos en su desarrollo

¿Da lo mismo pensar que alguien "no quiere" a  pensar que alguien "no puede"? Y suponiendo que no quiera, ¿no sería importante poder respetar esa voluntad?
Un problema difícil es que todos los que nos relacionamos con alguien con autismo podemos ser sus "educadores". Así, tendríamos el poder de decidir qué es lo mejor para ese sujeto; entonces vamos ubicándole límites, lo que tiene permitido hacer y lo que no, lo que debe hacer para estar mejor y lo que no...
Pero es ahí donde pueden mezclarse las cosas: es verdad que son necesarios los límites, pero éstos no siempre deben caer del mismo lado.
A veces es uno quien debe limitarse; limitar sus deseos y anhelos para poder adecuarlos a lo real de las capacidades del sujeto que tenemos en frente. Suponerle mas de lo que realmente puede en determinado momento o suponer lo que él quiere de antemano, puede llevar a no comprender nada sobre ese sujeto, a negarlo, a no ver su propia voluntad y dar lugar a manifestaciones agresivas.
El autismo es un campo en el que "lo inadecuado" se presentifica a diario, pero debemos diferenciar:
* A veces lo inadecuado es real, y se hace necesario orientarlo porque de esa forma estamos protegiendo la salud del sujeto;
* A veces lo inadecuado no es real, es simplemente que algo no se adecua a nuestra forma de verlo o a la forma en que quisieramos que sea y en el momento en que queremos que sea; entonces se hace necesario ubicar nuestro propio límite y dejar que el sujeto "se desenvuelva a su modo y con sus tiempos", porque eso es escucharlo y proteger su salud.

martes, 17 de julio de 2012

EL CENTRO DE DIA: ¿QUÉ ES?

Muchas veces se sugiere como parte del tratamiento un centro de día.
¿Qué es un centro de día? ¿qué se trabaja allí? ¿da lo mismo uno que otro?

En principio son instituciones que, a partir de un equipo interdisciplinario, se dedican a alojar personas con patologías graves y a sujetos que por distintas razones ven limitada su posibilidad de participar de los espacios comunes de la sociedad: estudiar, tener un trabajo, tener amistades, formar una familia, etc.

Normalmente el centro de día presenta "salas" en las que se van agrupando a los concurrentes según las distintas capacidades y según criterios que son decididos por la misma institución.
A partir de la normativa vigente cada concurrente debe recibir dentro del centro una cantidad de horas semanales de: terapia individual, talleres de trabajo grupales, psicomotricidad, psicopedagogia, musicotrapia y terapia ocupacional.
Entonces: en cada sala se encuentra un terapeuta de sala u orientador, que es quien trabaja con el grupo la mayor parte del tiempo (es el referente del grupo) y planifica talleres grupales de distintas índoles (carpintería, jardinería, lectura, pintura, etc) para cada día de la semana. Al mismo tiempo hace un seguimiento del estado de todos los concurrentes de su grupo y trabaja en contacto con los terapeutas individuales de cada concurrente y con los coordinadores generales de la institución para pensar e implementar estrategias que enriquezcan en abordaje.

Cada semana el grupo es visitado por profesionales de distintas áreas (terapia ocupacional, psicomotricidad, psicopedagogia y musicoterapia) y se realizan talleres específicos, planificados especialmente por cada profesional para cada grupo en particular. Dichas terapias se brindan en forma grupal.

Los terapeutas individuales pasan a buscar al concurrente por su sala una o dos veces por semana y realizan el tratamiento en un consultorio dentro del mismo centro para luego volver a su sala para continuar con el trabajo grupal.


Este es un gran dispositivo que, por su forma y su estructura, debería tener efectos altamente positivos en el bienestar y el desarrollo del concurrente. Por ello es importante elegir una institucion, porque no en todas se trabaja con los mismos criterios. Para ello creemos que lo mejor es pedir entrevistas y escuchar la propuesta de cada una.